La Defensora, integrante del Consejo de la Organization of News Ombudsmen and Standards Editors, centró su exposición en la Ley de Equidad de Géneros, en la violencia digital contra periodistas, en la desprotección estructural hacia las mujeres y en la ausencia de personas trans en los medios.
La etapa de tres jornadas de formación docente “Desafíos de la inteligencia artificial para repensar la alfabetización mediática en la escuela” llegó a su fin. La propuesta fue de la Defensoría y UNESCO, en el marco del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD).
La Comisión Chilena de Derechos Humanos, Radio Universidad de Chile y el Colegio de Periodistas de ese país convocaron a la Defensoría a disertar por el “ejercicio de memoria respecto del rol jugado por los medios de comunicación y la situación de la libertad de expresión en las últimas cinco décadas”.
La cobertura de las noticias "policiales", la actividad de informar y la obligación de preservar los derechos de las personas involucradas y de las audiencias fue uno de los focos de una jornada con las alumnas y los alumnos.
Luego de las jornadas en San Juan y Córdoba, llega la convocatoria para las provincias de Misiones, Corrientes, Chaco y Formosa: el 29 de junio, en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones.
Un grupo de adolescentes de Neuquén y de Córdoba pidió participar en los medios, que sus opiniones sean oídas con respeto y que su inclusión no sólo sea por temas de inseguridad o consumos problemáticos. Fue en el marco de la presentación de la guía sobre cobertura periodística de niñez y adolescencia publicada por la Defensoría y UNICEF.